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河南省 2025 年 “国培计划” 幼儿园骨干教师能力提升培训项目于 10 月 20 日在郑州中原基础教育研究院正式启动，并于 10 月 21 日举行隆重开班典礼。来自全省各地的 100 余名幼儿园骨干教师齐聚一堂，开启为期十天的专业研修，共同踏上专业提升的新征程。本次培训由河南省教育厅统筹规划，聚焦 “多视角下的幼儿园劳动教育实施策略”，深入探索劳动教育与幼儿教育的融合路径，旨在通过系统化、专业化的课程设计，提升幼儿园骨干教师的专业能力与综合素养，为河南省学前教育高质量发展夯实师资基础。
二七区教育局副局长陈明霞、中原基础教育研究院理事长徐惠娟、院长马大建等领导和嘉宾出席开班典礼，为参训教师凝聚共识、指明方向。
陈明霞代表二七区教育局，对项目的圆满启动与开班致以热烈祝贺，她指出，教育乃国家之基石、党之根本，国家推行乡村幼儿园骨干教师培训项目，生动彰显了对学前教育的高度重视，尤其是对提升农村学前教育质量的深远谋划与坚定决心。她表示，此次高规格培训项目落地二七区，是对该区学前教育工作的深切信任与高度肯定，更是难得的学习良机。她特别赞扬广大乡村教师扎根基层、无私奉献、默默耕耘的崇高精神，称其以爱心、智慧和耐心悉心守护乡村孩子的童年，是推动教育公平和乡村振兴的中坚力量。最后，她热切勉励全体学员珍惜宝贵机会，潜心钻研，积极参与互动，将先进教育理念和科学教学方法学深悟透，转化为推动专业成长、提升保教质量的强劲动力，为区域学前教育发展注入蓬勃新活力。
马大建深入剖析当前学前教育面临的新形势与新变革。他指出，《学前教育法》的正式颁布实施，标志着学前教育的法律地位得到进一步巩固，学前教育正式迈入“有法可依、育人有规”的发展新阶段。同时，国家计划自今年起逐步实现免除幼儿园保教费，充分彰显了党和国家对学前教育的高度重视。在教师发展层面，将构建从合格、骨干、卓越到教育家型的分层培训体系，助力教师成长至相应能力水平，因此教师需持续精进专业素养。此外，他特别强调劳动教育对培养德智体美劳全面发展的育人目标具有重大意义。最后，他向参训教师提出“学思录交行”的殷切期望——即认真学习、深入思考、勤于记录、积极交流、学以致用。
作为教育部统一规划的重点教师发展项目，“国培计划”在河南省设立了包括农村骨干教师能力提升培训、重点区域领域帮扶培训在内的六大类项目。郑州中原基础教育研究院作为承办单位之一，凭借其专业优势，精心设计培训内容与形式，致力于提升教师的个性化教学与教研能力。
本次培训采用“理论 + 实践 + 反思”的闭环模式组织教学，内容涵盖政策解读、案例分享、实践操作等多个维度，构建了系统完整的学习体系。课程设置丰富多样，既包括爱国主义教育、AI与劳动教育融合等专题讲座，也涵盖教案设计、模拟课堂、跟岗实践和名园参访等环节，确保理论学习与教学实践的深度结合，助力教师将所学知识转化为实际教学能力。
学员代表米霞老师在开班典礼上发言，道出了广大农村幼师的心声。她谈到，农村幼师肩负着守护孩子童年的重任，但在实践中常面临劳动教育有效落地、乡土课程开发、留守儿童心理关怀等现实困惑。她表示，“国培计划” 如同 “及时雨”，不仅带来了先进理念与科学方法，更体现了国家对农村学前教育的高度重视，为一线教师注入了前行动力。
同时，她代表全体学员郑重承诺：在培训期间，会倍加珍惜机会，秉持“空杯心态”深入钻研，专注于实际问题探索解决之道，积极与同伴交流分享、互相借鉴；培训结束后，将努力成为孩子们成长的坚实守护者，做成果分享的带动者，做扎根乡土、勇于创新的农村幼儿教育实践者，致力于将幼儿园打造成孩子们健康快乐成长的乐园。
为保障培训效果，项目组从多方面构建精细保障体系。在班级建设上，开班首日即由专业心理导师刘老师组织开展班级破冰活动。通过自我介绍、小组共创、文化展示等环节，学员们快速建立联系，形成学习共同体；各小组围绕幼儿教育主题，共同设计组名、组号与教育理念，为后续协作学习奠定良好基础。
在管理与作业设计上，项目组建立严格管理机制与贴心服务体系，强化安全意识与课堂秩序，实行班委与组长协同管理，营造自律互助的学习氛围；作业设计采取成果导向思路，设置选做作业、必做作业与小组任务三类，包括《保教创新案例》《研修日志》《教研活动案例》等，进一步推动学员将所学转化为教学实践能力。
本次培训将紧密围绕劳动教育主题，突出理论与实践的交融。开班典礼在热切期盼中圆满落幕，与会教师们一致表示，将充分利用此次培训机会汲取能量，在后续研修中深化视野、精进素养，返岗后高效实施劳动教育实践，为河南学前教育注入蓬勃生机，推动区域保教质量全面提升。