.png)
炎炎夏日静静浅，培训赋能徐徐行。时光流转，不知不觉，郑州航空港经济综合实验区教卫体局“三名”工程之中小学名教师培训已开展至第三天，参训老师们聆听着启人心智的讲座，徜徉在知识的海洋里，感受着触动心灵的清澄，悄然成长。
上午，有幸邀请到郑州中原名师宋君老师一同进行了优秀课例观摩与评析。护航路小学胡苗苗老师展示了《长方体的认识》一课，紧扣课标与教材，立足先进教学理念，从点、线、面三个要素引导学生探究长方体特征，形成研究立体图形的基本思路和方法并迁移应用到其他立体图形的学习中。郑州市第一二九中学的牛桂红老师展示了《一元一次不等式》一课，体现了大单元设计的理念，将类比思想贯穿整个课堂，呈现学习方程和不等式的一般研究路。
宋君老师与两位授课教师对展示课进行深度对话，同时与现场观摩教师探讨，引导老师们思考：“一节好课的标准是什么？”“好的教学是什么样?”。通过问题“我们为什么要带着研究的视角进行课例探讨”，为我们带来了《新课标背景下的教与学》专题讲座，让我们明确好课是有思考、有智慧、互动的、富有结构化的课堂。宋老师鼓励老师们积极响应新课标的要求，开展以生为本的真实课堂。
下午，参与本次培育工程第三阶段第二期培训的110余名教师，分2个场地进行了课例和课题展示，分享教师共呈现了11节优秀课例，8个优秀课题。
课例:分享教师用自己的实践经验和教学成果，向大家展示了他们在教学中的独特方法和创新思维。不同的人，不同的课，但相同的努力。泰戈尔曾说：不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。虽然没有完美的课，但在一路追求卓越、不断磨砺的路上终会成为一节好课！
善学者明，善思者智。参会的部分老师就展示课做了精彩的点评。既有引领指导，精准把脉教学；又有智慧众筹，探索实施路径。在核心素养视域背景下，如何促进教育教学质量提升，是我们的共研共担的责任与担当。
课题：科研引领教学，科研引领发展。一线教师在进行课题研究的时候，要注意从实际问题出发，开展真研究,将研究内容与自身教学实践紧密相关，聚焦研究目标，确保研究方向的校本化、精准化。研究内容的论述要条理清晰、逻辑严密。结项报告可通过图表、数据、图片等多种形式直观展示研究成果，注重报告的可视化程度。
通过分享交流，参会教师对于开展课题研究有了更为清晰的认识，研究路径也更为明确，科研能力得到提升。
高山仰止，方知才疏，三人同行，才觉左右为师。本次教学研究盛宴，既为我们提供了学习交流的平台，又为全体教师互观互学，交流研讨创造了机会。希望我们全体教师能以此次活动为契机，在以后的工作中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章!
晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。“三名”培育工程之名教师第二批学员的培训学习自此进入尾声，美好的时光总是短暂的，思维的碰撞永不停歇，相信求索路上，我们会带着思考和力量，蓄势迭代，意气风发，在教育教学中遇见更美的自己，共创航空港区气象万千的教育生态！