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教育教学

园长“三导”，提升课程审议实效 ~~2024-12-08~~
校长领跑引领校园运动新风尚 ~~2024-12-06~~
以写促读：读书深入的捷径 ~~2024-12-05~~
如何理解“学校内涵发展” ~~2024-12-05~~
教师是课程改革的主人 ~~2024-12-04~~
学科美育的必要和可能 ~~2024-11-28~~
缅怀叶嘉莹！她曾说：“我一直在教书，这是情不自已” ~~2024-11-27~~
职称评审弄虚造假害人害己 ~~2024-11-27~~
“校长向学生请教”彰显教育之美 ~~2024-11-26~~
严把社会事务进校园“入口关” ~~2024-11-26~~
加强汉字书写筑牢学生综合素质之基 ~~2024-11-26~~
数字时代，教育如何与时俱进 ~~2024-11-25~~
支持幼儿亲历一场学习的“冒险” ~~2024-11-24~~
开展“心灵漫步式”语文学习 ~~2024-11-23~~
作业管理数字化转型转什么怎么转 ~~2024-11-20~~
水池改造引发的儿童视角转变 ~~2024-11-18~~
郑州市惠济区建立数字化校园供餐监管模式数字赋能守护学生“盘中餐” ~~2024-11-18~~
小学思政课如何落实教学评一致性 ~~2024-11-16~~
告别机械“刷题” 拥抱深度学习 ——珠海八中实施“疑思行”课改纪实 ~~2024-11-15~~
上好复习课要深入理解“七个不等式” ~~2024-11-15~~

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